EduGroupe accompagne les entreprises dans leurs projets de formation liée aux technologies informatiques
Formation Rédiger des écrits professionnels efficaces
- Référence : RESEP010
- Durée : 14 heures
- Certification : Non
- Eligible CPF : Non
CONNAISSANCES PREALABLES
- Parler français couramment
PROFIL DES STAGIAIRES
- Toute personne ayant à communiquer par écrit au sein de son entreprise
OBJECTIFS
- Ecrire un texte adapté au contexte de communication, en utilisant les principales techniques de communication écrite
- Ecrire un texte en choisissant le support adapté au contexte et à la cible de la communication
- Adapter la mise en page d'un document écrit pour le rendre lisible par tous
- Ecrire un texte en structurant son contenu de manière claire, pour faciliter sa compréhension
- Appliquer le principe et système orthographique de registre utilisé dans le monde professionnel
- Ecrire des phrases en respectant les règles de la conjugaison française
- Ecrire des phrases en mettant en accord le groupe nominal et les éléments qui le composent
- Distinguer les mots paronymes dans les écrits afin de vous faire correctement comprendre par vos lecteurs
- Ecrire proprement les mots homographes, paronymes en évitant les fautes grammaticales et lexicales dans les écrits
- Appliquer l'accord des mots homophones dans vos écrits
- Intégrer les principales difficultés de l'orthographe professionnelle
METHODES PEDAGOGIQUES
- Mise à disposition d’un poste de travail par participant
- Remise d’une documentation pédagogique papier ou numérique pendant le stage
- La formation est constituée d’apports théoriques, d’exercices pratiques et de réflexions
METHODES D'EVALUATION DES ACQUIS
- Auto-évaluation des acquis par le stagiaire via un questionnaire
- Attestation de fin de stage adressée avec la facture
FORMATEUR
Consultant-Formateur expert Communication
CONTENU DU COURS Communication
1 - Introduction
- Attentes et objectifs visés de chaque participant
- Présentation du cadre de la formation
- Contextualisation des objectifs et des enjeux
- Emergence des représentations des participants
- Ajustement du contenu du programme de la formation si besoin
- Présentation de chacun
2 - Les 3 temps de la rédaction
- Préparer : Déterminer l’objectif de l’écrit
- Rédiger : Ecrire en fonction de sa cible
- Relire : Trucs et astuces pour une relecture plus efficace
3 - Soigner son style
- Eviter le jargon et la langue de bois
- Illustrer ses propos par l’exemple
- Respecter les règles communes d’orthographe et de grammaire
- Ecrire simple, court et clair
- Les règles d’or de la lisibilité d’un texte
4 - L'importance de la mise en page
- Point sur les règles typographiques (ponctuation, majuscules, feuilles de style…)
- Les grands principes de lisibilité d’une page
- Le circuit de lecture
5 - Améliorer ses propres écrits professionnels
- A partir des acquis de la formation, cas pratiques sur les propres documents des stagiaires (note de service, compte rendu, procès-verbal, écrits commerciaux…) : rédaction, relecture, correction
- Mise en commun et conseils personnalisés du formateur
6 - Enrichir son vocabulaire et optimiser son orthographe
- Les expressions et mots "pièges"
- Apprendre à accorder les mots homophones
- Comprendre les fonctions des éléments compris dans un groupe nominal
- Identifier et corriger les fautes grammaticales et lexicales
- Distinguer les mots paronymes, homophones
- Vérifier l’accord des verbes avec les sujets
- Les pléonasmes à éviter
- Censé / Sensé…, Quel que / Quelque…, Quoi que / Quoique…, Voire…, Quant…, Pallier…
- Homonymes, homophones, synonymes, antonymes…
- Paronymes, néologismes, barbarismes, solécismes…
7 - Exemples de travaux pratiques (à titre indicatif)
- Autodiagnostic
- Mises en situation : atelier collectif ou simulations basées sur des cas concrets proposés par les stagiaires
- Exercices d’entraînement
- Atelier collectif : analyse de scénarii, mise en situation
- Brainstorming en sous-groupe
- Débriefing : analyse de pratique
- Plan d’action : rédiger son plan d’action personnalisé (PAP), objectifs et actions concrètes
8 - Synthèse de la session
- Réflexion sur les applications concrètes que chacun peut mettre en oeuvre dans son environnement
- Conseils personnalisés donnés par l’animateur à chaque participant
- Evaluation formative (quiz permettant de valider les compétences acquises)
- Bilan oral et évaluation à chaud
